时间:2024-11-16 14:12:20 出处:知识阅读(143)
时尚杂志、中学动漫类书刊受学生欢迎
4月23日,生课是外阅AG超玩会第十七个“世界读书日”,市区多家书城都设置了推荐书目的读情导孩展台,对部分图书及音像制品打折促销。容乐然而,观引关键市民们却并不“买账”,养成阅读书店内读书、习惯购书者寥寥。中学
一家书店的生课工作人员告诉记者,随着生活节奏的外阅加快和信息获取渠道的多样化,人们逐渐形成了快节奏的读情导孩浅阅读习惯,深度阅读的容乐机会越来越少,传统纸质图书渐显“疲态”。观引关键
在快餐式阅读盛行的养成阅读今天,我市中学生的阅读情况怎样?他们喜欢读什么样的书?“用多少时间读书?”老师、家长们又有什么感想和建议?记者对我市多所中学的部分学生进行了调查,发现中学生课外阅读时间少、阅读面小,课外阅读情况不容乐观。
对此,AG超玩会家长期盼孩子多读书、读好书,老师建议要引导孩子养成阅读习惯。
现象
小说和漫画受中学生欢迎
杨女士的女儿今年读初二,原本成绩不错的她如今却迷上了课外读物。按道理来说,杨女士应该为女儿主动学习课外知识感到高兴才是,但杨女士却怎么都高兴不起来。
“她要是喜欢看文学名著,那我肯定大力支持,但她现在迷上了看悬疑惊悚小说,经常一看就是一晚上,有时候还被书里的内容吓得睡不着觉。”眼看学习成绩一向拔尖的女儿沉浸在悬疑小说中,白天上课也无精打采的,杨女士十分担心女儿的举动会影响到学习成绩。
杨女士的女儿却认为妈妈的操心是多此一举。“我平时学习压力那么大,难道还不能看看小说放松一下吗?再说我看小说也没有影响学习成绩呀!”
有相同烦恼的家长还不少,市民蒋先生的女儿对穿越、言情类小说情有独钟。“她刚开始很喜欢看穿越题材的电视剧,现在又迷上了看穿越小说,影响学习不说,还怕那些小说对孩子的历史知识产生误导。”
蒋先生表示,如果女儿是在课余时间看小说,还能勉强忍耐,但女儿班上的老师已经多次向蒋先生反映,孩子上课时也在看小说,这让蒋先生气愤不已。
“我告诉女儿,上课时间不要看小说,她就是忍不住,说也说了,骂也骂了,但她就是不听。”蒋先生三番五次的教育对女儿不起作用,如今父女两人的关系也逐渐疏远,女儿沉浸在小说世界里,也几乎不再与父母谈心交流。
有的家长担忧孩子沉迷小说无法自拔,有的家长却因为孩子不看书而感到十分头疼。
“我儿子就喜欢打游戏,上了初中之后就没见他看过任何课外书籍。我为他买了很多课外书籍,但他碰都不碰。”市民邱女士对儿子不看书的习惯十分无奈,提起儿子每天课外阅读时间,邱女士说,儿子每天课外阅读的平均时间不超过二十分钟。
调查
中学生阅读或浅显或功利
记者通过对几所中学近50名学生的调查发现,每天课外阅读时间平均超过1小时的中学生不超过10人,传统中外名著对学生的吸引力不大,少有学生完整地看完过一部名著。
那么,中学生的课外阅读时间花在了哪里?
有小部分学生课外除了玩耍就是玩游戏上网,几乎没有阅读的习惯;部分学生有阅读时间,但仅停留在阅读浅显的言情小说、动漫卡通和时尚杂志上;多数学生功利地将时间全部奉献给了对考试有用的教辅书;只有少部分学生每天坚持阅读课外书籍。
调查结果显示,阅读时间少、阅读面小、阅读内容或浅显或功利成了中学生课外阅读的普遍现象,中学生课外阅读情况不容乐观。
4月26日,记者走访了市区多家中学,发现学校门口有不少书店,其中小说、明星写真、潮流杂志、趣味漫画最受学生欢迎。
“老板,给我一本时尚杂志。”“有没有《蜡笔小新》卖?”中午12点过,市区育才路某中学外,不少学生围聚在书店外选购心仪的书籍。一位学生拿起一本潮流杂志,与同学一起翻看起来。记者看到,这本潮流杂志上介绍了各种时下最新款的手表、电子产品、衣物等产品,款款价值不菲。
就读于市区某中学的韩月手捧一本小说,看得津津有味。“我最喜欢看青春小说,感觉书里写的就是我们的故事。”韩月表示,班上很多女同学都爱看此类小说,大家还经常相互传阅各自的小说。
“名著读起来很费劲,内容太多不说,还有很多读不懂的地方。”韩月说,与名著比起来,小说、漫画之类的书籍更能引起她的阅读兴趣,读起来也更轻松有趣。
除了潮流杂志、明星写真和各类小说漫画之外,学生在课外接触最多的就是教辅书籍,不少中学生进书店,都是冲着教辅书籍而来。
高三学生小郑的课余时间几乎都被各种辅导教材和试卷占了,说起课外阅读他就抱怨:“自从上了中学,整天应付这样那样的考试,课外时间大多奉献给教辅书了,眼看要高考了,哪里有闲工夫读课外书哦!”
小郑坦言,考不上大学什么都是白搭,无论是课内还是课外都应该服务于高考,因此,阅读的书籍自然也应该以教辅为主。
和小郑一样,采访中,尽管不少学生有阅读的意愿,但迫于学习、考试任务,不少学生的课外阅读时间都被教辅材料占据,这种现象在面临升学的初三、高三学生中最为明显。
声音
引导学生
养成阅读习惯很关键
对于学生们的阅读口味,家长和老师又有什么样看法和建议呢?
在记者随机采访的近十位市民中,绝大部分希望学生们能够多阅读一些文学名著或科普读物。
“现在的孩子很少爱看名著,他们认为文学名著太枯燥,可读性差,都喜欢看漫画之类的快餐读物,但文学名著其实最能培养学生们的文学素养和文学品位,多读名著会更有益。”市民曹先生认为,学生们应多阅读文学名著。
虽然希望孩子多读书、读好书,但是如何帮助孩子阅读许多家长们就犯难了。
家长吴女士说出了众多家长的心声:“培养娃娃阅读兴趣和习惯是好事,但说实话,我们这些当家长的有几个爱看书?要我们去培养他们的阅读兴趣、扩大他们的阅读面,还真是有点困难!”
如何帮助学生阅读?对此,雅安中学语文老师向箭锐认为,很多学生并不是不爱读书,只是没有养成阅读的习惯。向箭锐说,当今社会,网络、电视、手机等给孩子带来了大量的信息,同时也占用了很多学生深层次阅读的空间,因此引导孩子养成良好的阅读习惯很重要。
向箭锐建议,引导孩子养成良好的阅读习惯应循序渐进,一开始可以推荐学生阅读《读者》等篇幅小、好理解又不乏深度的文章,这种阅读不用花费太多的时间,不至于让学生产生畏难情绪。
“在假期给学生推荐阅读书单,要求学生写读后感;课前两分钟让学生相互推荐好书……这些都是培养学生阅读习惯的好方法。”向箭锐说,课堂内外给学生营造读书的氛围,在班级中形成人人读书的风气,也能逐渐培养学生的阅读兴趣。
此外,对于孩子阅读内容的问题,向箭锐还建议,名著是值得读,但不要强求学生去读。在给学生推荐书单时,最好给学生推荐一些当代作家所著、贴近中学生生活或是励志类的书,让学生在阅读过程中找到乐趣,得到共鸣,才能让学生在潜移默化中逐渐学会选择好书。
记者 卫葳 徐玉婷
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